人工智能时代更加关注儿童的创新思维，为了将创新与科学的种子播撒到学生心田，李华校长开启了校本课程——《校长一问》之发明原理。课程内容来自于《日常生活中的发明原理》，书中的TRIZ四十大发明原理，是世界顶级科学家归纳整理并应用于科学军事工业等领域。（※TRIZ意为“创造性解决问题的理论”。）

书中重点提到：“发明方法要符合科学，而且必须符合科学”。

在每一期的《校长一问》中，李华校长都会给孩子们讲一个贴近生活的趣味小故事，巧妙融入一个发明原理，生动形象的小故事，不仅深受孩子们的喜爱，也激发了他们强烈的好奇心和探究兴趣。

在上周举办的素质教育开放日中，当校长向家长们展示并介绍这个教育创新课程时，立刻吸引了众多家长的关注，这正是本学期学校实施开展科学教育之《校长一问》课程的生动缩影，也让科学的种子悄悄地在学生心中生根发芽。

现在跟随小编脚步一起回顾往期精彩吧！

《校长一问》课程开展至今，一年级一班在众多班级中脱颖而出。他们在每期的《校长一问》课程中展现了出色的表达能力和创新能力，能够清晰、有条理地阐述自己的观点和答案，并且能用简洁明了的绘画展现自己的答案。

同学们，在这个多彩的世界里，每一个新奇的问题、想法都可能成为改变未来的种子。不要害怕尝试，不要拘泥于传统，勇敢地展开你们的想象力，去探索、去发现、去创造。

让我们以《校长一问》课程为引领，一起在创新的道路上勇往直前，用智慧和勇气书写、绘画属于我们国开双语学子的精彩篇章！